Witamy wszystkie dzieci. Zapraszamy do nauki poprzez zabawę!

Poniedziałek 29.03.2021r

Przygotowujemy się do Świąt Wielkanocnych- z pomocą rodziców zapoznaj się z informacjami co powinno znajdować się w koszyczku.

• Jajko – symbol nowego życia. Najpopularniejszy symbol Wielkanocy. 
• Chleb –  w tradycji chrześcijańskiej symbolizuje ciało Pana Jezusa. Przed wielkanocnym śniadaniem, dzielimy się kawałkiem poświęconego chlebka. 
• Wędlina lub kiełbasa- mięsne produkty mają przynieść nam zdrowie i oznaczają dostatek oraz płodność.
• Baranek – symbolizuje zwycięstwo życia nad śmiercią oraz dobra nad złem. Baranek z czerwoną chorągiewką jest symbolem Zmartwychwstałego Chrystusa, a ten wykonany z masła, cukru, marcepanu czy ciasta chlebowego – pokorę i łagodność.
• Korzeń chrzanu – choć współcześnie wybieramy starty chrzan, to najlepiej, gdy święcimy go w kawałku. Odnosi się do siły i krzepy, a przez to do pokonania goryczy męki Chrystusa.
• Sól i pieprz –  wykorzystywane do przyprawienia różnych potraw spożywanych podczas śniadania. Sól ma właściwości oczyszczające, a dla chrześcijan jest symbolem sedna życia i prawdy. Pieprz z kolei ma nawiązywać do gorzkich ziół dodawanych przez Żydów do sosu – charosetu, ku pamięci ciężkiej pracy w Egipcie.
• Kawałki domowego ciasta – oznaczają umiejętność i doskonałość. Dodawane do koszyczka od niedawna. 
• Masło – podobnie jak wędlina jest symbolem dobrobytu. Często przyjmuje formę baranka wykonanego z masła.
• Słodki zajączek – najczęściej z czekolady, symbolizuje nadejście wiosny i budzenie się przyrody do życia.

 

Przyjrzyj się ilustracji, powtórz głośno co znajduje się w Wielkanocnym koszyczku!

*

Teraz czas na odrobinę muzyki, wsłuchaj się w tekst piosenki, postaraj się powtórzyć refren!

 

Warto pomagać rodzicom w świątecznych przygotowaniach!Możesz np. pomóć posprzątać swój pokój, wykonać ozdoby świąteczne, którymi udekorujesz swój dom.

 

Pomysł na plastyczny koszyczek wielkanocny

Wykonaj koszyczek, pracę przynieś do PRZEDSZKOLA po świętach!

*

Pięciolatki (Zuzia, Zosia) proszę o wykonanie dodatkowo poniższej pisanki.

http://bystredziecko.pl/karty-pracy/szlaczki/szlaczki-pisanki-01.pdf

Pamiętajcie ruch to zdrowie-wybierzcie się na wiosenny spacer z rodzicami.

Życzymy miłego dnia.

*

         Wtorek 30.03.21

Zapraszamy do miłej zabawy  z rodzicami i nie tylko.

 

„Pisanki” – utrwalenie piosenki

 

„Zabawy z jajkami” – poranne ćwiczenia gimnastyczne

 

Rodzic zachęca dziecko do wykonywania ćwiczeń:

1. „Jajko parzy!” – dzieci biegną w jednym kierunku, trzymając w prawej ręce woreczek („jajko”). Na znak  następuje zmiana kierunku biegu i przełożenie woreczka („jajka”) do drugiej ręki.

2. „Wydmuszka” – dzieci chodzą z woreczkami („jajkami”) na głowie, siadają skrzyżnie, wstają, idą dalej, cały czas starając się, aby nie zgubić ich w czasie ćwiczeń.

3. „Kto dalej rzuci?” – dzieci w siadzie klęcznym z woreczkiem („jajkiem”) na głowie wykonują powolny skłon tułowia w przód, zrzucając woreczek na podłogę.

4. „Tor przeszkód” – dzieci przesuwają leżący na podłodze woreczek („jajko”) raz

lewą, raz prawą ręką i idą za nim na czworakach. Na znak  (np gra na bębenku) siadają skrzyżnie i wykonują kilka rzutów i chwytów woreczka.

5. „Podaj dalej” – dzieci leżą przodem i oburącz trzymają woreczek („jajko”). Wykonują skłon tułowia w tył i pokazują woreczek, wznosząc w przód wyprostowane ręce.

6. „Karuzela” – stojąc na jednej nodze, dzieci przekładają woreczek („jajko”) pod

kolanem wzniesionej nogi prawej i lewej, na zmianę.

7.    „Kokoszka”  –  woreczki  („jajka”)  leżą  na  podłodze,  daleko  jeden  od  drugiego Dzieci  biegają,  zręcznie  je  omijając lub przeskakując. Na dany sygnał (np

. tupnięcie) każde dziecko wraca do swojego woreczka i chodzi wokół niego jak kaczka – na podkurczonych palcach. Pod koniec zabawy dzieci wykonują kilka przeskoków przez swój woreczek obunóż przodem, tyłem, bokiem.

8.   „Do kurnika!” – marsz z woreczkami („jajkiem”) na głowie, odniesienie ich i odłożenie w wyznaczone  miejsce

 

 „Wesoły zając” – prezentacja wiersza J . Święcickiej

 

Wesoły zając

Pewien wesoły zając

nazywał się Robert Skok.

Przy różnych zajęczych zajęciach

skakał na wprost i w bok.

Poszedł do domu Kury

z farbą i pędzlem burym.

Chciał mieć pisanki na święta,

a pomalował pisklęta.

Kury akurat nie było,

tak się szczęśliwie złożyło.

Wyniósł więc jajka na łąkę,

malował pod niebem i słonkiem.

Ledwo skończył malowanie,

rozległo się pukanie.

Co to za harmider taki?

Wykluwają się kurczaki:

pierwszy z czerwoną kokardą,

drugi z zieloną falbanką,

trzeci fioletowy,

czwarty cały różowy,

piąty żółty, o dziwo,

szósty – szóstego nie było.

Nastało wielkie gdakanie.

Wtem deszczyk spadł niespodzianie.

Wiosenny deszcz, kapuśniaczek.

I żółty był każdy kurczaczek.

Justyna Święcicka

 

 Recytując  wiersz, można  wykorzystać  pacynkę  –  zająca.

 Skłanianie dziecka  do  podjęcia  próby  interpretacji  utworu,  zadając  mu  pytania: 

Co  chciał  zrobić  zając?  Co  wykluło  się  z  jajek?  Jak  wyglądały  pisklęta?  Czy  kurczaczki długo cieszyły się z nowych, kolorowych ubranek? Dlaczego?

Rodzic prosi dziecko, by zastanowiło się, czy zając naprawdę mógł pomalować kurczaki.

 

 

 „Świąteczne porządki zajęczej norki” – ćwiczenia gimnastyczne.

Część I

Rodzic rozdaje dzieciom gazety i zachęca do zabawy

Wszystkie ćwiczenia nawiązują do czynności, które wykonuje zajączek sprzątający swoją norkę.

1. „Zamiatanie podłogi” – puszczanie gazety z góry i naśladowanie ruchem swojego ciała opadającej powoli gazety.

2. „Mycie podłogi” – stanie w rozkroku – skłon w przód i przesuwanie złożonej gazety między stopami w tył i w przód.

3. „Froterowanie podłogi” – gazeta między kolanami – skoki obunóż w różnych kierunkach, ruchy rytmiczne, płynne, taneczne.

4. „Omijanie przeszkód” – stojąc bokiem do leżącej gazety, położenie rąk na jej końcu i przyciskając do podłogi – przeskoki zwrotne przez gazetę z jednej strony na drugą (w przerwach między skokami próbować chwytać gazetę palcami stóp, lewej i prawej).

5. „Czytanie gazet” – siad skrzyżny, gazeta trzymana oburącz przed twarzą – dmuchanie na gazetę (oddycha-nie nosem, dmuchanie ustami).

6.   „Segregowanie gazet” – przysiad podparty, dłonie na gazecie – czworakowanie z przesuwaniem gazety w różnych kierunkach.

7. „Gniecenie gazet” – zbieranie gazety palcami stóp. Dzieci, którym udała się ta sztuczka, należy nagrodzić oklaskami.

8.   „Wyrzucanie niepotrzebnych śmieci” – ugniatanie gazety stopami, poprawianie rękami tak, aby powstała kulka.

 

Część II

 

Inicjowanie zabaw z kulek wykonanych z gazet

9. „Zabawa kulkami” – dowolne rzuty i chwyty, toczenie stopą i bieg za kulką, podskoki obunóż z kulką między kolanami, rzuty pod kolanem wzniesionej nogi, w siadzie rzuty kulki stopami itp

. Należy zachęcać dzieci do samodzielnego inicjowania nowych ciekawych ćwiczeń.

10. „Celowanie do kosza” – rzuty do kosza, kartonu – w ten sposób zbieramy zużyte

gazety.

11. „Spacer po lesie” – ćwiczenia przeciw płaskostopiu – chód z podkurczaniem i prostowaniem palców stóp

12. „Odpoczynek” – ćwiczenia oddechowe – leżenie tyłem, nogi zgięte w kolanach, stopy na podłodze, wdech  ręce przodem w górę, wydech – ręce przodem w dół.

 

 

 „Świąteczny stroik”

 

 „Zajączki na łące” – zabawa ruchowa.

Rodzic  zachęca dziecko, by swobodnie poruszały się po sali, naśladując zajęcze skoki. Dziecko skacze jak zajączek, a na hasło  zatrzymują się i wykonują polecenia:

– Zajączki jedzą marchewkę – naśladują gryzienie marchewki,

– Zajączki się myją – kolistymi ruchami naśladują czyszczenie futra

– Zajączki nasłuchują, czy nie zbliża się myśliwy – kucają, podnoszą podkurczone ramiona i nasłuchują dobie-gających odgłosów

– Zajączki odpoczywają na leśnej polanie – kładą się na podłodze i spokojnie oddychają.

 

ŻYCZYMY MIŁEJ ZABAWY

 

 

Środa 31.03.2021

Dziś pobawimy się rymami. Rozgrzewką niech będzie ćwiczenie, które ma polegać na znalezieniu rymu do własnego imienia. Pomyślcie chwilę i głośno wypowiadajcie swoje propozycje…gwarantuję dużo uśmiechu.

Np. Asia-Kasia, Asia- Basia, Asia-Jasia,Marzenka-Helenka, Marzenka-kumpelka, Marzenka-panienka

Teraz wasza kolej!!!

 

Do podanych wyrazów spróbujcie sami wymyślić rym. W razie kłopotów poproście o pomoc Rodziców.

biedronka –    ……………………………………………………………….

kozy –           …………………………………………………………………

raki –           ……………………………………………………………………

stonoga –     …………………………………………………………………

sowa –         ……………………………………………………………………

kot –            ……………………………………………………………….

cukierek –     ……………………………………………………………

flaga –          ………………………………………………………………

 

*

Wykonaj zadanie- powiedz rodzicom ile jest pisanek

 

 

  

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

*

Wykonaj piękną pisankę, skorzystaj z filmu, który ułatwi Ci pracę!

Pamiętaj używając klej na gorąco-zawsze poproś o pomoc rodzica.

 

 

*

Ruch to zdrowie- wsłuchaj się uważnie, wykonaj polecenia.

 

*

Zadania dla Zuzi i Zosi!

Wykonaj poniższą kartę pracy. Zachowaj to zadanie do wglądu dla nauczyciela.

 

Wykonaj polecenie

 

Słonecznej środy!!

 

Czwartek 01.04.2021

 

Zapraszamy wszystkie dzieci do miłego spędzenia czasu

„Wieziemy  kogucika”

 

– zabawy ludowe związane z tradycją wielkanocną, przedstawienie ludowych obrzędów świątecznych.

 

„Zajączek”

Ćwiczenia graficzne, usprawnianie motoryki malej

 

Kubuś Wielkanoc –bajka dla dzieci

Zapraszamy wszystkich do śpiewania z nami

 

         Zapraszamy do gimnastyki

 

DODATKOWA PRACA DLA ZUZI I ZOSI

Karty pracy s. 53

MIŁEGO DNIA I DO ZOBACZENIA JUTRO

 

Piątek 2.04.2021r

Witamy wszystkie dzieci, święta coraz bliżej! Dziś dowiemy się ,dlaczego warto jeść jajka. Są one główną potrawą wielkanocnego stołu, można przyrządzać je na wiele sposobów.

 

Przygotuj z rodzicami danie z jajek. Możesz też zwykłe jajka obrać i udekorować. Spójrz na propozycje podania!

 

 

 

 

 

*

Zabawa sensoryczna

                       Kolejną propozycją są wielkanocne babki z piankoliny.                       

Przepis na piankolinę:

 -  0,5 kg mąki ziemniaczanej;

 -  pół opakowania pianki do golenia ok.2 szklanek,

 -  1 łyżka płynu do mycia naczyń.

Wszystkie składniki należy połączyć i można tworzyć różne arcydzieła. Z pinakoliny można ulepić rozmaite babki, budowle. Piankolina to świetna zabawa, która dostarczy Wam wielu doznań i zadziała na wyobraźnię dzieci.

 

 

*

Wykonaj polecenia

 

 

 

Zapamiętaj refren piosenki, włącz się do wspólnego śpiewania.

 

*

Porozmawiajmy na temat wiejskiego podwórka:

-kto z was był na wiejskim podwórku?

-kogo tam można spotkać?

-kto zajmuje się zwierzętami?

-gdzie one śpią?

- co jedzą?

- jak nazywają się młode-krowy, świni, konia?

*

Narysuj wybrane przez siebie zwierzątko!

Poniżej znajdziesz propozycje.

 

 

Pies

 

 

*

Rodzic czyta, Ty odpowiadasz co nie pasuje w wymienionym ciągu.

1) dom, buda, gniazdo, most;

2) kura, krowa, koń, buty;

3) drzewo, kwiaty, trawa, kredki;

4) stół, krzesło, szafa, samochód;

*

Wykonaj kartę pracy zgodnie z opisem

Wykonane prace zachowaj do wglądu!

Życzymy miłego dnia.

*

Środa 7.04.2021r

 

Dziś naszym głównym bohaterem jest kaczka:) 

Czy wiesz jakie ona wydaje odgłosy?

Tak ona mówi kwa-kwa. Zwierzęta też rozmawiają jak ludzie, lecz w swoim języku.

*

Posłuchaj co robiła "Kaczka Dziwaczka"J. Brzechwy, opowiedz jak zakończyła się jej historia!

*

Wykonaj kaczuszkę, używając figury geometryczne.

 

 

*

Uwaga ukryła się tu jakaś głoska!

Odszukaj ją!

Czy ją znasz?

Postarajcie się na kartce napisać głoskę Z z, następnie palcem w powietrzu,powtarzajcie głośno zzz. 

*

Zabawy z głoską z

Rodzic czyta wyrazy, Ty kolorujesz obrazek.

*

Zuzia i Zosia wykonają zadanie dodatkowe. Dziewczynki mamy nadzieję, że pracujecie systematycznie.

*

Gimnastyka dobra na wszystko.

W zdrowym ciele, zdrowy duch!

 

Życzymy słonecznej środy! Do zobaczenia jutro!

CZWARTEK

8.04.2021r

Wykonaj zadania:

1) Połącz każde zwierzątko z jego mamą;

2) Przypatrz się uważnie zwierzętom po lewej stronie i uzupełnij obrazki z prawej, aby wyglądały tak samo.

*

"Karmimy kurki"- ćwiczenia oddechowe.

 Przenieś za pomocą słomki, kuleczki papierowe z kartki na rysunek kury.

 

*

Policz, otocz pętlą, rysuj po śladzie-start!!!

*

Poruszymy dziś również temat przyjaźni. Czy wiesz jakie cechy posiada dobry przyjaciel?

Shrek i Osiołek Ci podpowie! 

 

 

 

Powiedz rodzicom jakiego przyjaciela masz w przedszkolu, bądz w sąsiedztwie. Za co go lubisz i czy możesz na nim polegać!?

 

*

Wykonaj upominek dla przyjaciela

 

*

Zatańcz z Blu i Olą

 

Miłej zabawy 

*

Piątek

9.04.2021r.

Ćwiczenie dużych grup mięśniowych wg C.Orffa

Propozycja: Zwijanie gazety w kulę (oburącz, prawą, lewą ręką), zabawy swobodne kulkami, przy muzyce chwytanie, rzucanie, toczenie, przeskakiwanie, dmuchanie balona, jedzenie jabłka (wszystko przy pomocy gazet!)

*

Postaraj się wydrukować poniższą ilustrację, wyciąć ją po paskach i ułożyć ponownie. Nazwij zwierzęta znajdujące się na niej.

*

Wykonaj ćwiczenie grafomotoryczne. Staraj się dokładnie prowadzić dłoń, nie odrywając ją od kartki(Zuzia, Zosia).

*

Przypatrz się co dają nam zwierzęta!

 

*

Jak sądzisz co można mieć od poniższych zwierząt??

*

Poproś osobę dorosłą, aby przeczytała Ci wiersz, Ty odpowiedz na pytania!

"Co słychać na wsi" W. Chotomska

Co słychać? Zależy gdzie.
Na łące słychać: Kle, kle!
Na stawie: Kwa, kwa!
Na polu: kraaa!
Przed kurnikiem: - kukuryku!
- ko, ko, ko, ko, ko w kurniku
Koło budy słychać: - hau!
A na progu - miau.
A co słychać w domu
Nie powiem nikomu ..

Jakie zwierzęta możemy usłyszeć w zagrodzie wiejskiej? Wymień na podstawie wiersza oraz własnych doświadczeń.

*

Postaraj się wykonać choć 2 ćwiczenia z piłką!!

 

Życzymy miłego weekendu.